
Η τέχνη της παρουσίασης με την χρήση διαφανειών σε οθόνη με ένα πρόγραμμα όπως το Power Point, δεν είναι πολύ διαδεδομένη στην Ελλάδα, πέρα από συγκεκριμένες επαγγελματικές εφαρμογές.
Συνήθως μάλιστα, το Power Point “διδάσκεται” ως ένα πρόγραμμα ψυχαγωγίας το οποίο ισορροπεί τις δυσκολότερες εφαρμογές αυτοματισμού γραφείου.
Στην εκπαίδευση δεν χρησιμοποιείται ούτε από τους καθηγητές αλλά ούτε και από τους μαθητές, γεγονός αρκούντως ανησυχητικό εφόσον η τέχνη της Παρουσίασης σχετίζεται και με άλλα σημαντικά στοιχεία, όπως η δημόσια ομιλία , η σαφής και σύντομη οπτικοποίηση σκέψεων καθώς και πολλά ψυχολογικά στοιχεία όπως η αυτοπεποίθηση.
Σκεφτείτε για μία στιγμή το κριτήριο παρουσίασης διδακτικού υλικού από έναν υποψήφιο εκπαιδευτικό του ΑΣΕΠ.
Σκεφτείτε την αυτοεκτίμηση, αυτοπεποίθηση αλλά και την καλλιέργεια έκφρασης ενός δωδεκάχρονου ο οποίος θα έπρεπε να παρουσιάσει μία εργασία μπροστά στους συμμαθητές του ή ακόμα και τους γονείς του.
Στο We Go Web πιστεύουμε πως ο πλούτος των τεχνολογικών και ηλεκτρονικών εφοδίων που μας παρέχονται στην καθημερινότητα μας, παραμένει ανεκμετάλλευτος κι αυτό επειδή δεν αρκεί να υπάρχουν τα δομικά υλικά και οι “εργάτες” αλλά πρέπει να υπάρχει κι ένας σκοπός παραγωγής έργου με στοχευμένα αποτελέσματα.
Αυτό απουσιάζει από την ελληνική καθημερινότητα και μας ανησυχεί πρωτίστως επειδή απουσιάζει από την εκπαίδευση.
Όποιος έχει παρακολουθήσει 2-3 σεμινάρια ή συνέδρια στις ημέρες μας, σίγουρα θα έχει μία άποψη για τον τρόπο που δημιουργούν αλλά και χρησιμοποιούν τις παρουσιάσεις ακόμα και άνθρωποι ιδιαίτερης μόρφωσης, οι οποίοι ναι μεν έχουν το υλικό “μετάδοσης” αλλά η ικανότητα σκοντάφτει στην υλοποίηση.
Παρουσιάσεις πνιγμένες σε εικόνες, σε εκατοντάδες λέξεις ανά διαφάνεια, ξαφνικές αναπηδήσεις, ορθογραφικά ή συντακτικά λάθη, γραφήματα πλημμυρισμένα με πληροφορία που δεν αναγνωρίζει κανείς, είναι μερικά από όσα μπορείτε να συναντήσετε στις παρουσιάσεις ακόμα και μεγάλων ακαδημαϊκών.
Στην αρχή σκεφτήκαμε στο We Go Web να δώσουμε κάποιες οδηγίες ως προς το τι να αποφεύγεται – κι αυτό από την μεριά των θεατών και όχι των ειδικών- αλλά προφανώς το θέμα σε κάποιες περιπτώσεις είναι υποκειμενικό και εμείς δεν παρουσιαζόμαστε ως αυθεντίες αλλά ως παθόντες μάλλον που θέλουμε να προλάβουμε τα λάθη των άλλων, για αυτό θα δώσουμε μερικές οδηγίες από το βιβλίο Advanced Presentations των εκδόσεων Γκιούρδας [συγγραφείς: Μάνος Λεόντιος Φυσικός, MSc Ηλεκτρονικού αυτοματισμού και Αναστασία Γαβανά, Πληροφορικός, MSc m.i.s.], το οποίο η συντάκτρια αυτής η ανάρτησης έχει διδάξει περίπου σε 3000 ώρες επιμόρφωσης ενηλίκων αλλά δεν κλήθηκε ποτέ να εφαρμόσει κατ’οιονδήποτε τρόπο στην 15-χρονη πορεία της στην εκπαίδευση [όπερ, τα συμπεράσματα δικά σας]
Στο τέλος της ανάρτησης υπάρχει ένα βίντεο το οποίο με πολύ χιουμοριστικό τρόπο, αποδίδει τον λόγο που θέλαμε να δημοσιεύσουμε αυτές τις οδηγίες.
… Continue Reading
VN:F [1.7.9_1023]
Rating: 7.2/10 (14 votes cast)